教学案例1：千年伟人马克思

【案例呈现】
1998年，为纪念《共产党宣言》发表150周年，在巴黎召开的有1500多人参加的马克思主义国际学术讨论会盛况空前。法国《人道报》在报道1998年巴黎国际大会时有下面的一段生动的文字：“今年（1998年），从纽约到东京，从圣保罗到耶路撒冷，从新德里到伦敦，到处都奏起了《共产党宣言》的乐章，而这次会议将‘再次让历史沸腾起来’。‘《宣言》对21世纪仍将发生重要影响’，‘马克思主义没有死，马克思仍然活着’。”这些振动人心的话语，道出了世界进步人类的共同心声。在世纪之交，最引人注目的事件之一，无疑就是“千年伟人”的评选。1999年秋天，英国广播公司（BBC）用几周时间在国际互联网上经过反复评选，最后的结果是：马克思排在第一位，遥遥领先于排在第二位的世界最有影响的科学家爱因斯坦。美国纽约的一家报纸用整版篇幅评论了这个意义深远的事件。后来，路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人”，对39名候选者的投票比较平均，爱因斯坦仅以一分的优势领先于甘地和马克思。这同样具有重要意义，同样说明马克思是千年伟人。
【案例点评】
本案例讲述的是世纪之交，西方国家媒体进行的“千年伟人”评选活动。这项活动的开展和报道，总的来说，还是相对客观、公允的。不过，需要引起我们深思的是，这些评选不是由社会主义国家传媒，而是由资本主义国家传媒举办的，都是发生在苏东巨变之后，许多人认为社会主义已经失败了的时候，都是发生在资本主义国家，而马克思的学说却是宣告了资本主义必将灭亡的学说，都是发生在许多人认为马克思主义过时了的时候。这一情况说明：“千年伟人”的评选活动并不是一件孤立的偶然的事件，它既彰显了马克思主义真理的力量，又表征了当今时代仍然需要马克思主义。当前我们需要做的就是坚定马克思主义信仰，深入研究并不断发展马克思主义理论，使之与实践相结合，与时俱进，不断进行理论创新。
【教学建议】
第一，本案例可作为本章教学的课程导入，以引起学生对于现实问题的思考，提高他们对马克思主义中国化教学内容的学习兴趣。
第二，在讲述本案例（或播放相关视频）之后，可以组织学生首先就“马克思为什么会被评选为千年伟人”这一问题进行分组讨论，并派代表发言；之后，由教师加以点评，并由此进一步向学生简介“马克思主义的基本内容”。