教学案例1：早熟的战争与晚熟的和平

【案例呈现】
20世纪的人类历史，是一部早熟的战争和晚熟的和平贯穿全部的历史。20世纪由于帝国主义列强瓜分世界，争夺霸权，引起了两次世界大战，使世界2/3的人口卷入战争，死亡8600多万人，造成的损失高达12000多亿美元。
第二次世界大战后，国际政治力量重新组合，美苏同盟因大战结束失去了存在的根基而破裂，形成了长达40年的冷战对峙阶段，使世界笼罩着核大战的阴云，世界变得更加不安全。世界范围内的军备竞赛愈演愈烈，1949年世界军费约2000亿美元，1980年达到4000亿美元，1986年更是高达10000亿美元。过度的开支，使这些国家的能源、环境、难民、贫困等诸多问题越发暴露出来，严重阻碍了社会的发展。
20世纪90年代，人们期盼已久的冷战终于结束，但随后爆发的海湾战争、科索沃战争，又展现了前所未有的全新战争图景，对人类的和平美好愿望是一个沉重打击。许多在两极格局下被长期掩盖和抑制的矛盾等历史遗留问题暴露出来，旧的历史恩怨未除，新的利益纷争又生，战争问题还未解决，恐怖主义活动又发展到了世界各个角落，给这个本来就动荡不安的世界，又投下了巨大阴影。在过去100年里，整个世界和平与发展这两大问题一个都没有解决。
20世纪虽然过去了，但恐怖主义却在悄悄地与更多的种族和宗教因素搅在一起，成为一种新的“无休止的地下世界大战”。这些所谓的“世纪资产”，将在新的千年继续与强权政治、霸权主义相结合，成为影响世界和平的主要因素。可以肯定，21世纪的发展仍然存在着许多不确定因素。
【案例点评】
战争是和平的主要威胁，从人类历史上的两次世界大战，到二战结束后的冷战格局，世界的和平始终受到威胁。进入20世纪90年代，世界总体和平，局部动荡的局面仍然存在。霸权主义、强权政治、历史遗留问题、极端宗教主义、领土争端等因素，仍然是威胁世界和平的主要因素。战争给人们带来的创伤刻骨铭心，世界各国人民深知和平的弥足珍贵。要实现世界的持久和平，就需要各国人民一道，采取有效措施，联起手来共同反对和制止战争因素的增长，化解矛盾，为世界各国的发展创造良好的和平环境。
【教学建议】
本案例适用于第十章第一节第一目“和平与发展是当今时代的主题”的教学。通过这一案例展示，让学生了解战争是威胁世界和平的主要因素，和平与发展作为当今世界的时代主题，不是一劳永逸的，仍面临着一系列威胁因素，巩固世界和平，促进世界发展，始终是世界各国要面对和解决的一个问题。