教学案例7：从小确立目标

【案例呈现】
法国著名物理学家纪尧姆，在11岁时，母亲带他到国际度量衡局去参观。讲解员在讲解标准器如何精确、如何稳定以后，小纪尧姆却严肃地说：“在任何情况下，这公尺总是这么长吗？千百年来，这标准米尺连一丝一毫的变化也没有吗？”这些问题连讲解员也回答不出来。从此，小纪尧姆就确立了自己的人生目标，一定要解决这个问题。一直到大学毕业之后，纪尧姆如痴如醉地整天忙碌在仪器旁。为了找到一种在外界温度下变化极小的物质，他甚至把心爱的结婚戒指也投进炉中融化了。经过几年的辛勤努力，他终于成功地研究出两种可作为标准量器材料的宝贵合金，为国际度量衡局解决了长期悬而未决的难题，从而获得了诺贝尔物理奖。
【案例点评】
在论及理想信念时，海伦•凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭、一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。若丧失了理想和信念，一个人就形同行尸走肉，衣架饭囊。
【教学建议】
第一，本案例适用于第一节第二目“理想信念的重要意义”中“理想信念指引奋斗目标”部分教学，通过本案例来说明有什么样的人生理想就会走出什么样的人生道路，以引起学生对于确立科学、崇高人生理想的重视。
第二，在讲述本案例时，可以提问学生：“你的理想是什么，以现在的处境去实现原来的理想是否可行？如果原来的理想与自己现在所学专业相去甚远（这种情况在学生中相对普遍存在），是改变自己的理想还是调整所学专业？”通过这样的方式走入学生内心，帮助学生解决思想深处的问题与困惑，是本课程题中应有之义。